蓝海培训 图 ,攀树教练班董浩然,攀树教练班

                                                 【蓝海培训】——体验式样教育四个阶段:

体验式样教育包括四个阶段:

(1)亲历阶段。即个体亲身经历某一件事或某一个情境的阶段。

(2) 形成阶段。即个体对上述亲历过程进行抽象、概括，形成概念或观念的阶段。

(3)检验阶段。即个体在新情境中检验所形成的概念或观念的阶段。

(4)反思阶段。即反思已经形成的概念或观念，产生新经验、新认识，并不断产生循环的阶段。

由此可见，攀树教练班刘浩然，体验式教学是促使学生不断产生新经验、新认识，并由此发展学生适应自然与社会的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长的教学方式。如在德育课中实施体验式教学，就是让学生亲历某件事(包括心理上的亲历和参与实践活动亲身经历或'亲为')，从中获得真切感受，以提升道德认识，并激发起相应的道德情感。

【蓝海培训】核心优势：

1、15年励精图治、10年品牌塑造。

2、5000期团队磨砺、200000名学员见证。

3、36处训练基地，攀树教练班，59名专业教练，80位**培训*。

4、完善的培训装备及15的专业培训经验，结合娴熟的教练技术、魔鬼训练、野外军事训练、NLP(神经语言程式学)等相关培训技术，同时与全国众多**的教育培训机构合作，目前已为5000个团队近200000名学员成功进行训练。

                                                                      拓展训练心得体会

“拓展是一种培训，是震撼下的理念，体验下地感悟”.的确，回头再细细看这些项目的设置，攀树教练班董浩然，每一个项目都有它在现实生活中，工作中的意义.每个人循规蹈矩的生活，很难**会重新思考与认识自己，拓展便为学生开启了这道门，使他们亲身体会到了那些早已熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的认识自我，勇于去尝试新的事物，使自己具有一定的开拓创新精神.并认识到一个团队的凝聚力和团队中角色的合理利用，攀树教练班报价，资源的合理分配(转载自出国留学网，请保留此信息。)的重要性.团队中个人风险与牺牲精神，以及有明确的目标，合理的解决方法，是一个团队成功达到目标的保证.

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